منتديات ورد للفنون التشكيلية و اليدوية  

العودةالعودة   منتديات ورد للفنون التشكيلية و اليدوية > منتديات ورد للفنون المتخصصه > منتدى تعليم فن الرسم التصوير اسس التصميم الابتكارى

منتدى تعليم فن الرسم التصوير اسس التصميم الابتكارى تعليم فن الرسم التصوير اسس التصميم الادوات الخامات ابداع فنانين عالميين

05-18-2008, 09:42 AM   #9
سيد الرسام
شريك ذهبي
stars-1-6
 
تاريخ التسجيل: Oct 2007
الدولة: مصر - الجيزه
المشاركات: 491

Facebook Twitter Google LinkedIn vkontakte messenger Digg
شكرا لك
ابو نيرة
سيد الرسام غير متواجد حالياً  
05-18-2008, 09:48 AM   #10
سيد الرسام
شريك ذهبي
stars-1-6
 
تاريخ التسجيل: Oct 2007
الدولة: مصر - الجيزه
المشاركات: 491

بارك الله فيك اخى العمدة على مرورك
سيد الرسام غير متواجد حالياً  
05-18-2008, 05:20 PM   #11
هند
مراقب عام
Crown5
 
تاريخ التسجيل: Sep 2007
الدولة: مصر - المنوفية
المشاركات: 10,714

فناننا الموهوب

سيد الرسام


أشكرك على موضوعك

وعرضك لأعمال مجموعة من الطلبة الموهوبين

لكنك لم تذكر لنا ما هي اعمارهم ؟



اما بالنسبة لموضوع تدريس التربية الفنية

فبكل تاكيد أن الموهبة أساس هام جداً للفنان بشكل عام

ويظل دور الدراسة وصقل الموهبة بالنواحي العلمية هو المعول الرئيسي لنجاح الفنان وتبلور شخصيته الإبداعية والابتكارية فنياً وعلمياً وثقافياً

فإذا كانت هذه هي الأسس التي لابد أن تتوفر في الفنان الذي يوصل أفكاره ومفاهيمه للآخرين عن طريق أعماله الفنية

فما بالك بمعلم الفن؟
الذي يجب أن تتوفر فيه أسس الفنان مقترنة إقتراناً وثيقاً وشديداً بالثقافة التربوية الصحيحة المبنية على أسس تربوية علمية تساير وتعاصر في محتواها النظريات الحديثة في التربية وعلم النفس وعلم الإجتماع وتاريخ التربية والأهم من هذا كله الصحة النفسية للمعلم والمتعلمين

صحيح أن التعليم والقدرة على إيصال المعلومة للتلاميذ يحتاج إلى شئ من الموهبة أيضاً ولكن يبقى صقلها بالدراسة اهم بكثير من أي شئ آخر

فمعلم الفن في رأيي ورأي الكثير في عصرنا هذا تواجهه صعوبات عديده
- نتيجة التطور العلمي والتكنولوجي
-وتغير الثقافات وتداخلاتها واندماجها في بعض الأحيان
- تطور العلم التربوي وظهور وإثبات العديد من النظريات الحديثة التي لابدأن تؤخذ بعين الاعتبار وإلا أصبح المعلم متخلفا عن الركب وبالتالي سيصبح الجيل الذي سيتربى على يديه جيلاً متخلفاً عن ركب التطور والنهضة الحضارية المعاصرة

من المحتمل أن لا تتحقق كل هذه العوامل أو لا تتوفر في كل معلمي الفن هذه الأيام ولهذا أسباب عديدة ليس مجال الخوض فيها الآن

ولكن وجهة النظر في تعيين معلمين مؤهلين تربوياً فنياً تعتمد على هذه الأسس أملاً في تحقق الهدف منها ومن دور المادة في الواقع المعاصر وفي المجتمع

وأخيراً قدر الله ما شاء فعل

نجاح الفردفي مجال اتقنه ومارسه أفضل بكثير من أن يخوض تجربة من المحتمل نجاحها من عدمه

عذراً على الإطالة

و شكراً على التوقيع
هند غير متواجد حالياً  
05-18-2008, 06:13 PM   #12
سيد الرسام
شريك ذهبي
stars-1-6
 
تاريخ التسجيل: Oct 2007
الدولة: مصر - الجيزه
المشاركات: 491

هند
لقد اسعدنى مرورك بارك الله فيك
اولا بالنسبة لاعمار التلاميذ فى المرحلة الاعدادية
والموهبة موجودة بالفعل من المرحلة الابتدائية
ظهرت موهبة الرسم فى سن 8 سنوات وهم مجموعة فى مدرسة واحدة
والعمل كان مشترك بينهم فى هذة اللوحات بمساعدة من
(مدرس التربية الفنية )
اذن نقول ان مدرس التربية الفنية لة دور اساسى فى تشجيع هولاء الطلبة
فما هى صفات معلم التربية الفنية ومهام معلم التربية الفنية
ساتكلم عنها باختصار شديد


صفات معلم التربية الفنية

معلم التربية الفنية ضمن منظومة المعلمين وعليه أن يتصف بصفات المعلم بشكل عام إلا أن لمعلم التربية الفنية صفات نحصرها فيما يلي :
أولاً : الصفات العامة :
1- المعرفة التخصصية :
امتلاك قدر غزير من المعلومات في مجال تخصصه والإلمام بالفروع المختلفة في مجال التخصص .
2- المعارف والمهارات المهنية :
¨ يتمتع المعلم بفهم كامل للأسس النفسية لعملية التعلم .
¨ إلمام المعلم بالطرق والمداخل المختلفة للتدريس .
¨ إلمام المعلم ببعض المعارف الخاصة بإطار التربية الإسلامية .
3- الثقافة العامة :
وهي إلمام المعلم ببعض المعلومات العامة من خارج نطاق تخصصه الأكاديمي كي يتصف بالشخص المثقف الذي يملك من القدرات والمهارات ما يمكنه من الحصول على المعلومة التي يحتاجها في أقل وقت وأيسر مجهود .
ثانياً : الصفات الخاصة :
¨ امتلاك القدرات والمهارات الفنية والمهنية
¨ التذوق والحس الفني .
¨ القدرة على بث الوعي والثقافة الفنية .
¨ القدرة على دمج الخبرات النظرية بالخبرات العملية .
¨ التجديد والابتكار .
¨ البحث والتجريب .
¨ الدراية والمعرفة بأغلب أنواع الخامات واستخداماتها .
¨ الإلمام الجيد بالبيئات المحيطة .
¨ احترام العمل اليدوي والرغبة في ممارسته .

مهام وواجبات معلم التربية الفنية

رسالة عظيمة ومسؤولية كبيرة وسامية والقائمون عليه إن شاء الله من الذين يكتب الله لهم الأجر والثواب في الدنيا والآخرة .
ومعلم التربية الفنية داخل هذه المنظومة عليه تربية الأجيال والمؤتمن على فلذات الأكباد تربية وتعليماً وسلوكاً . لذا يتوجب عليه أن يتصف بصفات تميزه في سلوكه وعلاقاته وأن يقوم بواجباته من موقع مسئوليته .
والمسطر أدناه المهام والوجبات التي على معلم التربية الفنية الأخذ بها وهي الآتي :
1. أداء الأمانة على الوجه المطلوب بعقل وأعي وضمير حي .
2. أن يكون قدوة حسنة في مظهره وسلوكه وإنظباطه وأن يحترم الأنظمة الرسمية .
3. أن يقيم علاقات طيبة مع جميع أسرة المدرسة .
4. أن يحرص على القيام بكل ما يوكل إليه من أعمال وإنجازها في وقتها .
5. أن يتابع التعاميم والتوجيهات التي ترد للمدرسة تباعاً ويحرص على تنفيذها .
6. أن يكون له دور فاعل في المدرسة تربوياً وسلوكياً وفنياً .
7. غرس وتعميق المفاهيم الإسلامية لدى الطلاب وربطهم ببيئتهم ومجتمعهم وعاداته وتقاليده .
8. تأصيل الانتماء للوطن والوفاء له والمحافظة على مقدراته .
9. على المعلم الاهتمام بمادة تخصصه ووضع الخطط والبرامج والأنشطة الفنية المناسبة لها .
10. أن يتبع التجديد والابتكار والابتعاد عن الأسلوب الممل الرتيب الغير متجدد .
11. دراسة خصائص كل مرحلة ووضع الخطط والبرامج الفنية لها .
12. استخدام الوسائل التعليمية المتاحة والمتوفرة التي تخدم الدرس وتحقيق أهدافه .
13. مراعاة الفروق الفردية للطلاب وتشجيع المتميزين والرفع من مستوى المتدنين .
14. على المعلم أن يدرك أن التربية الفنية أصبحت وسيلة تربوية أساسية في بناء الشخصية الإنسانية للطفل من خلال تنمية قدراه وشحذ حواسه وإيقاظ نشاطه الفني .
15. ترك حرية العمل والتعبير الفني لدى الأطفال واحترام أ‘مالهم وإنتاجهم وتطوير ملكة الإبداع لديهم .


16. غرس جانب التذوق الفني والتفاعل والإبداع من خلال الدروس المعطاة .
17 الاهتمام بالموهوبين وتشجيعهم وصقل مواهبهم والرفع من مستواهم وتهيئة الظروف والإمكانات المتاحة لهم من خلال الدروس والأنشطة الفنية .
18 إعداد وتجهيز غرفة التربية الفنية وتهيئتها لمزاولة الدروس والأنشطة الفنية بها وتفعيل دورها .
19 إبراز المظهر الجمالي الفني في ممرات المدرسة وأروقتها وذك من خلال عرض أعمال الطلاب ورسوما تهم الفنية .
20 المساهمة في المسابقات والمعارض المحلية والدولية بالمشاركة بأعمال الطلاب المتميزة .
21 استغلال خامات البيئة والمستهلكات وتطويعها في الدروس الفنية وجماعات النشاط .
22. تعريف الطالب بالأدوات والخامات وصيانتها والمحافظة عليها .
23 بث روح التنافس الشريف بين الطلاب .
24 أن يحرص المعلم على تطوير معلوماته ويثري ثقافة من خلال الدورات التدريبية والبحث والتجريب والاطلاع .
25. استغلال المناسبات الوطنية والأعياد وأسابيع التوعية بدروس فنية تحقق الأهداف المنشودة .
26. غرس حب العمل اليدوي واحترام القائمين عليه .
27. استغلال أوقات الفراغ بالنافع المثمر المفيدة .
سيد الرسام غير متواجد حالياً  
إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)

أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع

ocllapseimg_forumrules تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

ward2u المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
مركز تنمية القدرات و الموهوبين بالغردقة لعام 2016 ابو نيرة الاشغال الفنية اليدوية خامات البيئة الطبيعية والمصنعة 20 10-05-2016 08:23 AM
معرض لأعمال مراكز تنمية القدرات و الموهوبين بديوان عام الوزارة ابو نيرة الاشغال الفنية اليدوية خامات البيئة الطبيعية والمصنعة 17 05-22-2015 10:35 PM
رسمة بالقطن على السريع خالدخاطر منتدى تعليم فن الرسم التصوير اسس التصميم الابتكارى 44 09-01-2011 10:50 PM
الهند فى عيون طلاب بورسعيد الموهوبين moh004 منتدى تعليم فن الرسم التصوير اسس التصميم الابتكارى 28 12-17-2010 04:37 PM
من اعمال الموهوبين امل نيازى منتدى تعليم فن الرسم التصوير اسس التصميم الابتكارى 11 09-26-2010 03:33 PM


الساعة الآن 02:27 AM.


Powered by vBulletin® Version 3.8.9
Copyright ©2000 - 2017, vBulletin Solutions, Inc