عرض مشاركة واحدة
05-11-2013, 01:41 AM   #3
SaMaR_ BakR
شريك محترف
stars-2-8
 
تاريخ التسجيل: Nov 2007
الدولة: cairo
المشاركات: 3,482

مشكلة البحث :-


لاحظت الباحثة من خلال عملها في مجال التعليم العام ( مرحلة التعليم الأساسي )
أن تطبيق إستراتيجيات التعلم الحديثة تحتاج إلى بناء برامج
تُفَعِل أسس وخطوات وأهداف هذه الإستراتيجيات
وتكون هذه البرامج بمثابة الإطار التنظيمي لجوانب التعلم
المرتبطة بمحتوى المنهج وبالإستراتيجية المطبقة.

وترى الباحثة أن

تطبيق برنامج تعليمي قائم على
إستراتيجيات التعلم الحديثة كإستراتيجية التعلم التعاوني في مجال التربية الفنية
وخاصة في تدريس أشغال المعادن في المرحلة الإعدادية
يمكن أن يسهم في وصول المعلومات الخاصة بمحتوى المادة إلى الطلاب
ويؤكد على الاستخدام الفعال لهذه المعلومات من خلال
ممارسة الإنتاج الفني المرتبط بأشغال المعادن
وذلك على نحو تعاوني يُفَعِل العلاقات الإجتماعية بين الطلاب
بما يحقق أهدافاً أيجابية تؤثر في عمليات التعلم
بعيدا عن التنافس السلبي بشكل فردي فيما بينهم .



لذا ترى الباحثة أن مشكلة البحث تتحدد في التساؤل التالي : -

ما إمكانية وضع محاور مرتبطة ببناء برنامج تعليمي
لتدريس أشغال المعادن وفقا لإستراتيجية التعلم التعاوني لطلاب المرحلة الإعدادية ؟
SaMaR_ BakR غير متواجد حالياً